L’exploration des politiques publiques fondées sur des données probantes du passé, présent et futur.
Le 27 avril 2015 à l'Université de Moncton.
NB Policy Research Forum
Exploring the past, present and future of evidence-based public policy.
On April 27th, 2015 at l'Université de Moncton.
Résumé de présentations | Abstracts
Dragana Martinovic, Professeure et titulaire de la chaire de recherche en leadership
l'University of Windsor
Mobiliser les connaissances et accroître la capacité de recherche : travailler dans un mouvement ascendant!
Résumé : Dans sa présentation, Mme Martinovic, Ph. D., décrira des initiatives qui ont été prises récemment pour réduire les lacunes en matière de pratiques et de politiques fondées sur des données probantes. Elle abordera également les changements qui doivent survenir dans les relations entre les établissements d’enseignement, les établissements de recherche, les responsables des politiques et les intervenants pour préparer les citoyens à être bien informés, bien instruits et engagés.
Mme Martinovic dirige divers réseaux régionaux, nationaux et internationaux, ce qui lui permet de travailler avec divers publics. Elle a notamment établi un partenariat avec un conseil scolaire local pour renforcer la capacité des éducateurs à prendre des décisions fondées sur des données probantes, collaboré avec les universités régionales et les conseils scolaires pour promouvoir la mobilisation des connaissances en matière de recherche pédagogique et collaboré avec des collègues pour faire la synthèse des connaissances sur les occasions, tensions et contradictions sociales que présente l’acquisition de compétences numériques pour l’apprentissage et le travail au XXIe siècle.
Dragana Martinovic, Professor and Research Leadership Chair
University of Windsor
Mobilizing knowledge and increasing research capacity: Working from the ground up!
Abstract: In her presentation, Dr. Martinovic will describe some recent initiatives intended to reduce the evidence—practice and the evidence--policy gaps. She will also discuss changes in relations between learning institutions, research institutions, policy makers, and stakeholders in preparing citizens to be well-informed, well-educated, and engaged.
Dr. Martinovic leads various regional, national, and international networks, which puts her in a position to work with different audiences. Some examples include partnering with a local school board on enhancing educators’ capacity for evidence-based decision making; collaborating with regional universities and school boards in promoting knowledge mobilization of educational research, as well as collaborating with colleagues on synthesizing knowledge related to societal opportunities, tensions, and contradictions in developing digital skills for the 21st century learning and work.
Diane Burt,
Directrice, Recherche appliquée et innovation, NBCC
Mme Burt, D. Éd., est directrice de la recherche appliquée et de l’innovation au NBCC. Dans cette présentation éclair axée sur l’avenir, elle parlera de l’importance que le NBCC accorde à l’innovation sociale en tant que thème prioritaire de recherche appliquée et mettra l’accent sur deux propositions de recherche appliquée qui ont été soumises au Conseil de recherches en sciences humaines en vue d’obtenir un financement du nouveau Fonds d’innovation sociale destiné aux communautés et aux collèges. Une des propositions s’inspire d’un projet du NBCC, campus de St. Andrews, qui a pour but de déterminer, grâce à des tests en conditions réelles, les interventions les plus efficaces pour renforcer l’estime de soi chez les filles. La deuxième proposition, un projet entrepris par le campus de Saint John en partenariat avec Living SJ, évaluera l’efficacité du modèle d’impact collectif pour réduire la pauvreté dans une région géographique ciblée en menant une étude auprès de 100 familles. Living SJ est un réseau de groupes communautaires et d’organismes gouvernementaux aux vues similaires qui se concentrent collectivement sur l’amélioration de la qualité de vie de tous – plus particulièrement les personnes et les familles vulnérables.
Diane Burt,
Director of Applied Research and Innovation NBCC
Dr. Burt is the Director of Applied Research and Innovation at NBCC. In this future-oriented lightning talk, she will introduce NBCC’s focus on social innovation as a priority applied research theme and highlight two applied research proposals which were recently submitted to SSHRC for potential funding through the new community and college social innovation fund. One proposal builds upon a current project through NBCC’s St. Andrews campus; the purpose of this project is to determine, through real-world testing, the most effective interventions to strengthen self-esteem in girls. The second proposal, through the Saint John campus in partnership with Living SJ, will evaluate the effectiveness of the collective impact model to reduce poverty in a targeted geographic area through a study involving 100 families. Living SJ is a network of like-minded community groups and government agencies, collectively focused on improving the quality of life for all – particularly vulnerable individuals and families.
Étienne Paulin, Professeur adjoint
École de travail social, Université de Moncton
Concevoir des projets de recherche qui comptent: travailler ensemble vers une meilleure compréhension des familles autochtones en milieu urbain ayant des enfants dans les services de protection
Les peuples autochtones, partout au Canada, sont confrontés à de profondes et persistantes inégalités, parmi lesquelles figure le nombre disproportionné d’enfants pris en charge par les services de protection. Parmi les familles autochtones ayant des enfants dans ces services, celles vivant en milieu urbain rencontrent des défis particuliers qu’il importe de mieux prendre en compte. Le but de cet article est de présenter les objectifs d'un projet de recherche collaborative en voie de réalisation, qui vise à promouvoir le bien-être des familles autochtones des provinces de l’Atlantique vivant en milieu urbain grâce à une meilleure compréhension des expériences vécues, des défis et des besoins des parents, à la fois dans les soins apportés à leurs enfants et dans leurs relations avec le système de bien-être de l’enfance. Les retombées escomptées contribueront à l’élaboration de pratiques, de programmes et de politiques en matière de bien-être de l’enfance centrés sur la famille et la communauté, et qui seront plus efficaces et plus respectueux de la spécificité et de la résilience de la communauté autochtone en urbain.
Étienne Paulin, Assistant Professor
School of Social Work, Université de Moncton
Designing research that matters: working together toward a better understanding of urban Aboriginal families with children in care
Aboriginal peoples across Canada face multiple and persistent disadvantages, central among which is the disproportionate number of children in out-of-home care. Among Aboriginal families with children in care, those living in urban, off-reserve contexts encounter unique difficulties that need to be taken into account. The purpose of this paper is to present the broad aims and scope of a forthcoming community-driven research project, a project that seeks to promote the wellbeing of Aboriginal families living in Atlantic Canadian urban contexts by better understanding the day-to-day lived experiences, challenges and needs of parents, both as primary caretakers and in their dealings with the non-Aboriginal mainstream child welfare system. It is expected that research results will help design family or community-centred child welfare practices, programs and policies that are more effective and more respectful of the distinctiveness and resilience of the urban Aboriginal community.
Suzanne Dupuis-Blanchard, Professeure agrégée, École de science infirmière
Chaire de recherche en santé CNFS, Université de Moncton sur le vieillissement des populations
Le vieillissement chez soi et dans les foyers de soins
Le concept du vieillissement chez soi est en train de gagner du terrain au Canada en tant qu’option en matière de soins de longue durée. Vieillir à la maison est la préférence de la majorité des personnes âgées. Toutefois, pour que cette option soit efficace, les aînés doivent avoir accès à des services appropriés. À l’heure actuelle, les services sont fournis de façon cloisonnée et sont absents de certaines collectivités. Les foyers de soins sont bien connus pour les soins qu’ils fournissent aux personnes âgées non autonomes, mais si ces établissements pouvaient offrir des services communautaires qui favoriseraient le vieillissement chez soi? Une étude provinciale a été entreprise récemment auprès de tous les foyers de soins de la province pour examiner le rôle des foyers de soins dans le vieillissement chez soi. Les résultats de l’étude seront présentés brièvement, ainsi qu’une vision pour appuyer à l’avenir le vieillissement chez soi.
Suzanne Dupuis-Blanchard, Associate Professor, School of Nursing
Research Chair in Population Aging CNFS, Université de Moncton
Aging in Place and Nursing Homes
The concept of aging-in-place is making ground as a long term care option in Canada. Aging at home is the preference of the majority of seniors; however, for this care option to be effective, older adults need to have access to appropriate services. At present, services are provided in silos with a lack of services in certain communities. Nursing homes are well known for the care they provide to dependent seniors but what if these institutions could provide services to seniors in the community to support aging in place? A provincial study was recently undertaken with all provincial nursing homes to explore the role of nursing homes for aging in place. Study findings will be briefly presented along with a vision to support aging in place in the future.
David Miller
Recherche appliquée en matière de services de santé à l’University of New Brunswick
Prévision de la réadmission des adolescents dans les établissements de soins de santé mentale actifs au Canada atlantique
Il existe un besoin bien documenté d’accroître les services de soins de santé mentale actifs offerts aux adolescents des provinces du Canada atlantique – un problème qui est exacerbé par la réadmission des adolescents dans des établissements offrant déjà des services limités. Selon la littérature existante, un certain nombre de facteurs laissent prévoir la réadmission des adolescents dans les établissements psychiatriques, y compris, entre autres, l’âge, le sexe, le diagnostic, la durée de l’admission, l’intervention psychopharmacologique, la disponibilité ou l’utilisation des services de suivi, ainsi que les antécédents personnels. Grâce à un partenariat avec le New Brunswick Institute for Research, Data and Training (NB-IRDT) de l’University of New Brunswick, les données administratives de la régie régionale de la santé du Nouveau-Brunswick seront fusionnées dans le but de repérer les cas de réadmission d’adolescents et de cerner les facteurs déterminants. L’utilisation de ces données par un chercheur en partenariat avec le NB-IRDT est un projet innovateur qui englobe la collaboration de la régie régionale et du chercheur pour coordonner le transfert des données, la garde des données par le NB-IRDT et la gestion des données aux fins de recherche. Les résultats de ce projet de recherche pourraient influencer la politique en matière de santé publique en ce qui a trait à la nécessité de mettre des services de santé mentale à la disposition des adolescents et aux facteurs de risque de réadmission. Un projet réussi entre la régie régionale de la santé du Nouveau-Brunswick et le NB-IRDT pourrait aussi justifier le partage futur des données. Une fois qu’il aura été terminé avec succès, le projet donnera lieu à l’élaboration d’un « modèle de réadmission » pour les adolescents du Nouveau-Brunswick et, éventuellement, pour l’ensemble des adolescents du Canada atlantique.
David Miller
Applied Health Services Research at the University of New Brunswick
Predicting Adolescent Readmission to Acute Mental Health Care Services in Atlantic Canada
There is a documented need for increased acute mental health care services for adolescents in the Atlantic Canadian Provinces—a problem exacerbated by adolescent readmissions to the already limited available services. Existing literature indicates a number of predicting factors for adolescent readmission to psychiatric services including, but not limited to, age, sex, diagnosis, length of admission, psychopharmacological intervention, availability/utilization of aftercare services, and personal history. New Brunswick Health Authority administration data will be linked through an established partnership with the University of New Brunswick Institute for Research, Data and Training (IRDT) in an attempt to identify cases of adolescent readmission and contributing factors. Utilization of this data by a researcher in partnership with the UNB IRDT is a novel undertaking, with a collaboration of tasks between the health authority and the researcher to oversee data transfer, custodial care by the IRDT, and management of the data for research purposes. Outcomes of this research project could potentially influence public health policy on the need for available mental health services for adolescents and risk factors for readmission to existing services, while a successful venture between the New Brunswick Health Authority and the UNB IRDT could provide justification for future data sharing. Successful completion of this project will see a developed “readmission model” for adolescents of New Brunswick, and by potential generalization, adolescents of Atlantic Canada collectively.
Mike Hennessey, analyste de l’information sur le marché du travail autochtone
Joint Economic Development Initiative Inc.
Les 10 prochaines années présenteront à la fois des possibilités et des défis à la province du Nouveau-Brunswick. Un nombre estimatif de 100 000 emplois deviendront disponibles dans la province au fil du temps, mais il n’y aura pas assez de travailleurs pour occuper ces postes. La population autochtone du Nouveau-Brunswick est jeune et en pleine expansion, offrant au Nouveau-Brunswick une main-d’œuvre locale.
La présentation de Joint Economic Development Initiative (JEDI) résumera les statistiques sur la population et la main-d’œuvre autochtones dans la province et préconisera des recherches supplémentaires pour amener les données autochtones au même niveau que celles de la population générale.
JEDI a réalisé de grands progrès en ce qui concerne la recherche et la communication d’une information pertinente sur le marché du travail autochtone. Des articles dans les journaux, des billets de blogue et un bulletin largement distribué, Aboriginal Market Monthly, aident à changer la perception publique de la main-d’œuvre autochtone. La collaboration entre les intervenants permet de garantir une information sur le marché du travail exacte et opportune et d’appuyer la pleine participation des Autochtones à l’économie du Nouveau-Brunswick.
Mike Hennessey, Aboriginal Labour Market Information Analyst
Joint Economic Development Initiative Inc.
The next 10 years will bring both opportunities and challenges to the province of New Brunswick. An estimated 100,000 jobs will become available in the province over that time, but there will not be enough workers to fill those positions. Aboriginal population of New Brunswick is young and growing, presenting NB with an opportunity to engage a local emerging workforce.
The presentation from the Joint Economic Development Initiative (JEDI) will summarize the population and labour statistics of Aboriginal people in the province and advocate for future research to bring Aboriginal data to the level of the general population.
JEDI has been making strides in research and communication of relevant Aboriginal labour market information (LMI). Newspaper articles, blog posts, and a widely-distributed Aboriginal Market Monthly are working to change the public perception of the Aboriginal labour force. Through collaboration between all stakeholders, we can ensure accurate and timely LMI, and support full Aboriginal participation in the NB economy.
Paul Toner, Coordonnateur communautaire
Petite enfance, âge intermédiaire et adolescence, Centraide de la région du Grand Moncton et du sud-est du Nouveau-Brunswick
You Turns est un projet d’impact collectif qui, de prime abord, semble aborder les problèmes d’assiduité. Il met toutefois au jour des problèmes complexes ayant trait à la santé psychologique et mentale. Le projet s’attaque plus profondément au besoin urgent chez les adultes de réévaluer leur approche de sorte à pouvoir créer des changements positifs pour nos jeunes. Les premiers qui doivent faire « demi-tour » sont les adultes, y compris le gouvernement, les organismes sans but lucratif et la collectivité.
Pour aider les jeunes à réaliser leur potentiel, il est fondamental de pouvoir travailler avec eux et de partager l’information de façon appropriée. Chaque intervenant, qu’il s’agisse de l’université, du gouvernement ou de la collectivité, a une information à contribuer à l’ensemble, mais c’est l’ensemble qui donne du sens à cette information. Sachant que la collaboration avance au même rythme que la confiance, Paul décrit les facteurs qui ont amené les partenaires à vouloir partager les données, notamment le sens qu’ils accordent à leur travail respectif ou leur relation avec ce travail, les objectifs communs, les résultats et les indicateurs et, l’élément le plus important pour l’engagement à long terme, les valeurs communes.
Paul Toner, Child and Youth Community Coordinator
United Way of Greater Moncton and Southeastern NB Region
You Turns is a collective impact initiative, which at first glance, seems to address attendance issues but upon deeper reflection uncovers complex problems around Mental Fitness and Health. More profoundly it is about an urgent need for the entire adult community to reassess its approach so that we can impact positive change for our young people. So the first “You” in need of turning in You Turns is the adult community including Government, Non-Profits and Community.
A fundamental piece in helping young people realize their potential is the capacity to work together and share information appropriately. Each stakeholder, be they academic, government or community, has a piece of information to contribute to the collective: but it is the collective that gives meaning to this information. Knowing collaboration moves at the speed of trust, Paul will describe the factors that have contributed to partners wanting to share data, including: meaningfulness or relation to their respective work; shared goals, outcomes ad indicators; and most important to long term commitment, shared values.
Angela Wisniewski, Adjointe à la recherche
Département de sociologie de l’University of New Brunswick
Suivre le mouvement des TI : expériences professionnelles des femmes dans le secteur des technologies de l’information et de la communication.
Reposant sur des données provenant d’une étude en cours sur le secteur des TIC du Nouveau-Brunswick, cette présentation examine les expériences professionnelles des femmes dans des domaines très spécialisés des TIC, notamment la conception, l’analyse et l’administration de systèmes d’information. Des recherches antérieures ont établi que même pour les femmes très scolarisées qui cherchent à obtenir des emplois spécialisés, certains aspects de l’économie du savoir (le travail basé sur des projets, la flexibilité des heures et des lieux de travail et la prédominance des cultures du travail non structuré) peuvent constituer des obstacles à l’égalité des sexes dans le secteur des TIC. Notre étude utilise des données obtenues dans le cadre d’entrevues semi-structurées qui ont permis de recueillir les commentaires des femmes sur leur cheminement de carrière dans le secteur des TIC, de même que leurs points de vue concernant leurs compétences et leur rôle dans le milieu de travail. Donnant un aperçu des processus liés au choix d’une carrière dans le domaine de la haute technologie et à la négociation des possibilités offertes par les entreprises technologiques au Nouveau-Brunswick, ces données qualitatives fournissent aux chercheurs et aux responsables des politiques des preuves empiriques concernant l’éducation, le travail et la situation des femmes.
Angela Wisniewski, Research Assistant
Department of Sociology at the University of New Brunswick
Joining the ‘IT Crowd’: Women’s experiences of working in New Brunswick’s Information and Communication Technology Sector
Using data from an ongoing study of New Brunswick’s ICT sector, this presentation explores the work experiences of women in highly-skilled areas of ICT, including information system design, analysis, and administration. Prior research has established that even for highly-educated women pursuing skilled positions, features of the knowledge economy (including project-based work, flexibility of working time and location, and prevalence of informal work cultures) can become obstacles to gender equality in the ICT sector. Our study utilizes semi-structured interview data as an opportunity to hear from women about their pathways into ICT work, as well as their perceptions of their skills and roles in the workplace. This qualitative data provides researchers and policy makers with empirical evidence with regard to education, labour, and the status of women, offering insight into the processes of choosing a high-tech career and negotiating the opportunities offered by technological firms in New Brunswick.
Meranda McLaughlin, Études interdisciplinaires
University of New Brunswick
Repenser le recours des universités à la médiation dans les cas de harcèlement sexuel
Dans les Maritimes, les politiques des universités portant sur le harcèlement sexuel préconisent toujours le recours à la médiation. Ces politiques ne concordent pas avec la littérature, qui fait une mise en garde contre les défis, voire les dangers, de la médiation dans les cas de harcèlement sexuel, compte tenu des désavantages documentés pour les victimes. Des désavantages semblables existent dans la médiation familiale lorsqu’il y a violence entre les conjoints. Le travail des médiateurs familiaux est guidé par de nombreuses recherches universitaires et des normes de pratique professionnelle. Il n’existe pas de normes similaires pour la médiation dans les cas de harcèlement sexuel. Je montrerai comment les pratiques exemplaires et les leçons tirées de la médiation familiale peuvent éclairer les politiques et les pratiques de médiation dans les universités (formation en médiation, présélection, modifications de processus, etc.).
Meranda McLaughlin, Interdisciplinary Studies
University of New Brunswick
Rethinking how Universities approach Sexual Harassment Mediation
In the Maritime Provinces, universities’ policies for addressing cases of sexual harassment consistently advocate the use of mediation. These policies are inconsistent with literature on the subject that warns of the challenges and even the dangers of using mediation in sexual harassment cases, given the documented disadvantages for victims. Similar disadvantages are found in family mediation when intimate partner abuse is present. The work of family mediators is guided by extensive academic research and professional standards of practice. Similar standards do not yet exist for sexual harassment mediation. I will discuss how best practices and lessons learned in family mediation can inform mediation policies and practices in universities (e.g., mediator training, pre-screening, process modifications, etc.).
Viktor Freiman, Réseau CompéTICA (Compétences en TIC en Atlantique),
Université de Moncton
Le Réseau de Compétences en TIC en Atlantique (CompéTICA, www.competi.ca) a été créé afin de répondre au besoin urgent d'identifier et de mesurer l'acquisition et le transfert des compétences numériques aux points de transition entre la famille et l'école, entre le primaire et le secondaire, entre l'école et les institutions postsecondaires, et, finalement, entre les organismes éducatifs et le marché du travail. Les objectifs sont les suivants : (1) définir le continuum de compétences numériques en tenant compte de contextes variés de cycle de vie; (2) recenser les pratiques exemplaires de différents milieux éducatifs et de vie dans une perspective de continuum de compétences numériques; (3) élaborer et mettre en pratique des approches innovatrices de développement de compétences numériques transférables et adaptables et des outils d’évaluation de leur atteinte. Lors de la première année du projet, nous avons procédé aux consultations avec nos partenaires afin d’identifier les enjeux de chaque milieu et les experts pouvant nous éclairer la vision actuelle de compétences numériques afin d’en construire un continuum. Une étude de pratiques gagnantes suivra, en informant chaque partenaire des façons innovatrices et efficaces permettant un meilleur développement, adaptation et transfert de compétences numériques tout au long de la vie-carrière-études.
Viktor Freiman, CompéTICA Network (TIC skills in Atlantic Canada),
Université de Moncton
The Réseau de Compétences en TIC en Atlantique (CompéTICA, www.competi.ca) was created to meet the urgent need to identify and measure the acquisition and transfer of digital skills at transition points, like between family and school, elementary and secondary institutions, school and postsecondary education and, lastly, between educational organizations and the workplace. The objectives are as follows: (1) define the digital skills continuum, by taking into account a range of life cycle contexts; (2) identify best practices in different educational and life environments within a digital skills continuum perspective; (3) develop and implement innovative approaches for developing digital skills that are transferable and adaptable and tools for measuring their attainment. During the project’s first year, we consulted with our partners to identify the challenges within each environment and the experts who could clarify the current vision of digital skills, in order to build a continuum. A study of winning practices will follow, providing each partner with innovative and effective ways for fostering the development, adaptation and transfer of digital skills in life, career and study environments.
Phylomène Zangio, Centre de la femme immigrante du N.-B.
Sensibilisation, prévention et prise en charge des femmes immigrantes refugiées au Nouveau-Brunswick
Les études révèlent que l’expérience des conflits violents à l’étranger a infligé de sévères traumatismes à de nombreux Canadiens. Ces personnes ont subi des blessures corporelles ou de graves sévices, ont été menacées de mort ou ont vu leurs proches mourir ou se voir infliger des blessures corporelles. Certaines personnes sont encore bouleversées par les expériences traumatisantes vécues par leurs arrière-grands-parents ou par des membres de leur communauté il y a plusieurs décennies. Collectivement, nous n’avons pas les outils pour aider nos compatriotes aux prises avec les répercussions d’un traumatisme, ce qui constitue une source potentielle de souffrances pour tous et toutes. En plus d’affecter les personnes qui en souffrent, les traumatismes non traités risquent de miner la cohésion sociale de toute une nation (The Mosaic Institute, 2013).
Ignorer la problématique de femmes afghanes, congolaises, irakiennes, rwandaises, syriennes ou gazaouïs, pour ne nommer que celles-ci ainsi que de celles qui continueront à immigrer dans nos communautés, cela peut entraîner des effets non désirables. Sachant que nous sommes tous et toutes responsables et que nous pouvons réparer cette situation à temps, nous croyons que la question doit être traitée sérieusement et avec sérénité et humanité.
Sur la base de cette considération, les intervenants gouvernementaux compétents devraient, à notre humble avis, explorer la possibilité d’introduire de nouveaux services et/ou de renforcer des services existants en matière de counseling traumatologique.
Phylomène Zangio, Centre de la femme immigrante du N.-B.
Awareness, prevention and support for immigrant/refugee women in NB
Studies show that experience with violent conflicts abroad has inflicted severe trauma on many Canadians. These individuals have sustained bodily injury or severe abuse, have been threatened with death or witnessed the death or torture of family members. Some remain overwhelmed by the traumatizing experiences of their great grandparents or members of their community decades ago. Collectively, we do not have the tools to help our fellow human beings deal with the repercussions of trauma, which is a potential source of suffering for all. In addition to affecting those who suffer, untreated trauma can erode the social cohesiveness of an entire nation (The Mosaic Institute, 2013).
Ignoring the problem of Afghan, Congolese, Iraqi, Rwandan, Syrian and Gazan women, to name a few, as well as those who continue to immigrate in our communities, can have negative impacts. Since we are all responsible and that we can take steps to redress the situation in time, we feel that the matter must be examined seriously, calmly and humanely.
On the basis of the above, the appropriate government stakeholders should, in our humble opinion, explore the possibility of introducing new trauma counseling services and/or strengthening existing services.
Andrea Bear Nicholas, professeure émérite,
St Thomas University
Enseignement dans la langue maternelle : la nécessité, les défis et la promesse
Cette présentation portera sur le projet pilote d’immersion adulte réalisé dans la communauté malécite de St. Mary’s au cours des cinq dernières années, grâce à une subvention majeure du Conseil de recherches en sciences humaines. Elle abordera les questions concernant l’état de la langue, qui est gravement menacée, les défis associés à l’établissement et à la mise en œuvre du projet pilote, ses incidences sur les utilisations communautaires de la langue, les besoins futurs et la responsabilité des divers ordres de gouvernement, étant donné les divers instruments des Nations Unies sur la protection des droits linguistiques. Pour terminer, elle proposera un plan destiné au gouvernement du Nouveau-Brunswick pour appuyer et promouvoir la survie des langues autochtones dans cette province.
Andrea Bear Nicholas, Professor Emerita
St Thomas University
Mother Tongue Medium Education: The Necessity, the Challenges, and the Promise
This paper will discuss the pilot project in adult immersion carried out in the Maliseet community at St. Mary’s over the past five years which was done under a major grant from the Social Sciences and Humanities Research Council. It will a address matters regarding the severely endangered state of the language, the challenges in establishing and carrying out the pilot project, its impact on community uses of the language, the needs for the future, and the responsibility of different levels of government in light of various UN Instruments on linguistic rights. Finally it will propose a plan for the New Brunswick government to support and promote the survival of Indigenous languages in this province.
Melanie Hientz, gestionnaire de l’évaluation et des communications
Living SJ
Stratégie de renouvellement – Living SJ
En plus de faire face à l’exode de ses jeunes, Saint John est aux prises avec des taux élevés de pauvreté et de violence familiale, de faibles niveaux d’alphabétisation et des infrastructures matérielles vieillissantes. Les défis de la municipalité comportent de multiples facettes et sont complexes. Malgré les efforts déployés sur plusieurs décennies pour réduire la pauvreté, dont certains qui ont donné des résultats positifs, la pauvreté générationnelle continue de toucher un segment assez important de la population.
Living SJ, c’est notre investissement collectif dans le changement systémique – l’élaboration de politiques et de pratiques servant de tremplin à une vie décente – notamment des quartiers de qualité, des études réussies depuis la tendre enfance jusqu’à la carrière, la préparation à l’emploi et la santé des familles.
Un groupe formé d’organismes sans but lucratif, d’entreprises et des gouvernements et de leurs ministères ont établi un partenariat pour faire la démonstration d’une approche efficace du changement social. Le partenariat de Living SJ a utilisé un plan d’impact collectif pour mener une stratégie quinquennale de renouvellement social. La stratégie met l’accent sur quatre priorités sociales, déterminées au moyen de vastes recherches, analyses et consultations communautaires. Chaque priorité a été soumise à des critères pour s’assurer que leurs objectifs et résultats de haut niveau soient précis, mesurables et atteignables sur une période de cinq ans.
Living SJ en est à l’étape de la mise en œuvre. Cette recherche appliquée avait pour objectif de déterminer si l’approche de l’impact collectif, centrée sur la famille dans une petite région géographique (trois quartiers) ayant un taux élevé de pauvreté, permet d’améliorer la vie de ses résidents. Les outils de mesure évalueront les effets de l’approche de l’impact collectif et proposeront des orientations pour aider les partenaires à changer les politiques ou les programmes de manière à contribuer à la réussite des familles qui se sortent de la pauvreté.
Melanie Hientz, Evaluation and Communications Manager
Living SJ
Living SJ-Renewal Strategy
Saint John is a city with a high incidence of poverty, family violence, low levels of literacy, aging physical infrastructure and is encountering the out migration of its young people. The city’s challenges are multi-faceted and complex. Despite several decades of poverty reduction efforts that have yielded some positive results, generational poverty continues to impact a sizeable segment of the population.
Living SJ is about our collective investment in systems change- making of policies and practices that are springboards to a decent life- quality neighbourhoods, cradle-to-career education success, employment readiness and keeping families healthy.
A consortium of non-profits, governments and their departments and businesses have partnered to demonstrate an effective approach to social change. The Living SJ partnership has employed a collective impact framework to drive a five-year social renewal strategy. The strategy focuses on four social priorities, determined through extensive research, analysis and community engagement. Each priority was vetted by criteria to ensure that their high level targets and results are specific, measurable and achievable within five-years.
Living SJ has now progressed to the implementation stage. The goal of this applied research is to identify if a collective impact approach, centered around the family in a small high poverty geographic area (three neighbourhoods) is successful at improving the life of its residents. Measurement tools will assess the effects of the collective impact approach and offer direction to help partners make policy and/or program changes to contribute to the success of families moving out of poverty.
Jessica Kennedy, Coordonnatrice provinciale
InspireNB
InspireNB est un programme pilote qui fait le lien entre les jeunes et les personnes en quête d’une carrière, d’une part, et les employeurs, les accompagnateurs en gestion de carrière et les possibilités d’emploi dans nos collectivités locales, d’autre part. En mettant à contribution la plateforme logicielle Career Cruising disponible dans les écoles, les collèges, les universités, les bibliothèques et les centres des carrières partout dans la province, InspireNB fournit aux personnes en quête d’une carrière un moyen de se renseigner sur les carrières qui les intéressent, tout en offrant aux entreprises un moyen d’établir des liens avec le réservoir de talents nécessaires à leur croissance et à leur succès. Jessica présentera le programme pilote au groupe, les progrès qui ont été réalisés et les façons dont vous pouvez participer. Vous serez inspirés!
Jessica Kennedy, Provincial Coordinator
InspireNB
InspireNB is a pilot program that connects youth and career seekers with employers, career coaches, and opportunities in our local communities. By leveraging the Career Cruising software platform that is available in schools, colleges, universities, libraries, and career centres throughout the province, InspireNB provides a means for career seekers to connect with careers that interest them, and businesses to connect with the talent pipeline necessary for their growth and success. Jessica will be introducing the group to the program, the progress of the pilot and how you can get involved. Prepare to be inspired!
Josephine L. Savarese, professeure agrégée, Département de criminologie et de justice pénal
St Thomas University
Défendre les intérêts des familles dont les enfants sont pris en charge
En 2010, une demande d’autorisation d’appel présentée à la Cour suprême du Canada au nom d’une mère autochtone de la Saskatchewan a été rejetée[1]. Le mémoire des arguments soumis en son nom soutenait qu’en omettant de tenir compte du fait que les parents ont droit à une audience en matière de protection des enfants en vertu de l’article 7 de la Charte, le tribunal d’appel inférieur avait commis une erreur en rendant sa décision sur le principe de la chose jugée[2]. Les problèmes soulevés par rapport à la défense des intérêts des familles à toutes les étapes du processus de protection de l’enfance ne sont toujours pas résolus dans les provinces et territoires du Canada, y compris le Nouveau-Brunswick. Au cours de cette présentation, j’expliquerai les raisons de rouvrir le débat politique sur les paramètres du droit d’être représenté par un avocat dans le milieu de la protection de l’enfance.
Josephine L. Savarese, Associate Professor, Department of Criminology and Criminal Justice St Thomas University
Pursuing Advocacy Supports for Families in Care
In 2010, an application for leave to appeal to the Supreme Court of Canada on behalf of an indigenous mother from the Province of Saskatchewan was denied.[1] The Memorandum of Argument submitted on her behalf argued that the lower appeal court erred in failing to consider that the parents were entitled to a meaningful protection hearing under s. 7 of the Charter when making its ruling on the doctrine of res judicata.[2] The concern raised in regard to advocacy on behalf of families at all stages of the child welfare process remains outstanding in jurisdictions across Canada, including New Brunswick. In this presentation, I outline reasons for a renewed policy discussion on the parameters of the right to counsel in the child welfare setting.
[1] L.K. v. Minister of Social Services for Saskatchewan (Sask.) (Civil) (By Leave) (33525).
[2] New Brunswick (Minister of Health and Community Services) v. G. (J.), [1999] 3 S.C.R. 46.
Natalie Folster, chercheuse
Urban and Community Studies Institute, University of New Brunswick
Calculer le coût collectif de l’utilisation des véhicules privés au Nouveau-Brunswick
Le système de transport au Nouveau-Brunswick dépend fortement des automobiles privées. Ce système de transport dépendant de l’automobile crée un certain nombre de problèmes liés aux politiques publiques : prise en charge des coûts liés à l’entretien des réseaux routiers; sécurité publique; conséquences pour l’aménagement de terrain et la qualité de vie; incidences sur l’environnement naturel.
Outre les frais importants assumés par les Néo-Brunswickois individuels, la dépendance à l’égard de l’automobile impose des coûts externes à l’ensemble de la société : construction, entretien, coût des terrains, stationnement, coût des soins de santé découlant des taux plus élevés d’accidents et des taux plus faibles d’activité physique, coût des services de police et des services juridiques, perte de productivité due aux embouteillages, pollution, changements climatiques, etc. Les coûts externes, lorsqu’ils sont établis, illustrent la mesure dans laquelle nous subventionnons le transport routier. Il n’existe pas de routes et de stationnements gratuits.
L’établissement des coûts liés aux routes et d’autres exercices de ce genre sont entrepris dans le but d’évaluer les coûts complets supportés par les utilisateurs et la société. En sachant combien nous versons pour subventionner chaque mode de transport, nous pouvons comparer des pommes et des pommes et planifier l’infrastructure et les services de transport, qui sont tous subventionnés.
Natalie Folster, Researcher
Urban and Community Studies Institute, University of New Brunswick
Calculating the public cost of private vehicle usage in New Brunswick
New Brunswick has a transportation system that is heavily dependent on private automobiles. This automobile-dependent transportation system creates a number of related public policy issues: meeting the cost of maintaining road systems; public safety; consequences for land development and quality of life; and the impact on the natural environment.
In addition to the substantial costs borne by individual New Brunswickers, car dependence imposes external costs on society as a whole: construction, maintenance, land costs, parking, healthcare costs from higher accident rates and lower rates of physical activity, policing and legal, lost productivity from congestion, pollution, climate change, and more. Externalities, when priced, illustrate the extent to which we subsidize road transportation. There is no such thing as free roads or parking.
Road costing and such exercises are undertaken with the intent of assessing the full costs to users and society. By knowing how much we subsidize each mode of transportation, we can compare apples‐to apples and plan all transportation infrastructure and services, all of which are subsidized.
Rina Arsenault, directrice associée
Centre Muriel McQueen Fergusson pour la recherche sur la violence familiale
Le Centre Muriel McQueen Fergusson pour la recherche sur la violence familiale est un centre de recherche mandaté pour entreprendre et appuyer des activités qui contribuent à éliminer la violence familiale et la violence à l’égard des femmes et des enfants dans notre société. Depuis maintenant 21 ans, le Centre, en remplissant son mandat, bâtit et maintient activement des partenariats entre les universitaires, les responsables des politiques, les fournisseurs de services et les organismes communautaires dans ce domaine, tout en effectuant des recherches et en offrant un enseignement professionnel. Le Centre appuie la recherche disciplinaire et interdisciplinaire, les conférences et les ateliers scientifiques et communautaires, de même que les activités de sensibilisation du public portant sur tout aspect de la violence familiale et de la violence à l’égard des femmes. Il est un organisme d’envergure nationale dans le domaine de la recherche scientifique et communautaire et cherche la participation et la collaboration de chercheurs de partout dans le monde.
Rina Arsenault, Associate Director
Muriel McQueen Fergusson Centre for Family Violence Research
Muriel McQueen Fergusson Centre for Family Violence Research (MMFC) is a research centre with a mandate to undertake and to support activities which will contribute to the elimination from our society of family violence and violence against women and children. For the last 21 year, in carrying out this mandate, the MMFC is actively building and sustaining partnerships among academics, policy makers, service providers, and community organizations in the field while conducting research and providing professional education. The MMFC has support disciplinary and interdisciplinary research, scholarly and community-based conferences and workshops, and public education activities on any and all aspects of family violence and violence against women. It provides a national focus for academic and community-based research, and seeks the participation of, and collaboration with, researchers from around the world.
Verlé Harrop, directrice
Centre de recherche d l’Atlantique, Réseau de connaissances des Autochtones en milieu urbain (RCAMU Atlantique)
Verlé Harrop, Ph. D., est directrice du Centre de recherche de l’Atlantique du Réseau de connaissances des Autochtones en milieu urbain (RCAU Atlantique). Le RCAU Atlantique est l’un des quatre centres de recherche du RCAU qui existent au Canada. Le RCAU finance la recherche communautaire qui nous aide à mieux comprendre les besoins et les aspirations de la population autochtone urbaine. Pour avoir de plus amples renseignements sur le RCAU, les projets de recherche en cours et les possibilités de financement, veuillez consulter le site http://uakn.org/fr/. Vous pouvez aussi passer à notre bureau, situé dans le local 150 de la faculté de l’éducation (pavillon Marshall d’Avray, University of New Brunswick, Fredericton).
Verlé Harrop, Director
Urban Aboriginal Knowledge Network Atlantic (UAKN Atlantic)
Dr. Verlé Harrop is Director of the Urban Aboriginal Knowledge Network Atlantic (UAKN Atlantic). The UAKN Atlantic is one of four UAKN Research Centres located across Canada. The UAKN funds community-driven research that helps us better understand the needs and aspirations of our urban Aboriginal population. For additional information about the UAKN, current research projects and on-going funding opportunities, please visit www.UAKN.org. Or come by our office, Faculty of Education, Room 150, Marshall d’Avray Hall, University of New Brunswick, Fredericton.
Rima Azar, professeure agrégée et détentrice de bourse de nouveau chercheur des IRSC dans le cadre du PPR
Psychoneuroimmunologie développementale, Mount Allison University
Shelley Doucet, titulaire de la Chaire Jarislowsky en soins interprofessionnels centrés sur le patient, professeure adjointe
University of New Brunswick
Les enfants atteints de troubles médicaux complexes souffrent d’une ou de plusieurs maladies physiques, émotionnelles, développementales ou comportementales chroniques qui nécessitent des services de santé et d’autres services de multiples prestataires de soins se trouvant à de multiples endroits. En décembre 2014, Shelley Doucet, Ph. D. (University of New Brunswick) et Rima Azar, Ph. D. (Mount Allison University) ont obtenu de la New Brunswick Children’s Foundation une bourse de 750 000 $ sur quatre ans pour les aider à mettre en œuvre et à diriger conjointement le Centre de santé virtuelle du Nouveau-Brunswick pour les enfants. Sans vouloir prétendre réinventer la roue des soins, ce centre vise à : 1) assurer l’intégration des services de santé, des services éducatifs et des services sociaux; 2) défendre les intérêts des enfants atteints de troubles médicaux complexes et de leur famille; 3) offrir aux familles (les experts de leur propre vie) un cadre pour exprimer leurs besoins et offrir un mentorat et un soutien à d’autres familles. La force unique de ce centre est l’intégration d’un intervenant-pivot (guide des patients) dans l’équipe des soins pour aider les enfants et leur famille à naviguer dans le système de soins de santé. Afin d’assurer l’excellence de la qualité des services cliniques, ce centre a été créé en tant que centre de santé « universitaire » (tout comme les hôpitaux universitaires affiliés aux universités). Autrement dit, ce centre respectera des normes élevées en ce qui concerne ses services, les possibilités qu’il offre aux étudiants en santé de faire des stages et la formation en recherche (postdoctorale, de cycle supérieur et de premier cycle). Jusqu’ici, notre équipe a triplé (un ou deux stagiaires postdoctoraux, un stagiaire doctoral, un chercheur médical de premier cycle pendant quatre ans, un ou deux étudiants avec mention d’honneur à venir et un adjoint à la recherche à temps partiel pendant l’été). Comme il s’agit d’un nouveau projet, nous en sommes actuellement à l’étape de l’évaluation des besoins.
Rima Azar, Associate Professor & CIHR/RPP New Investigator in Developmental Psychoneuroimmunology
Mount Allison University
Shelley Doucet, Jarislowsky Chair in Interprofessional Patient-Centred Care, Assistant Professor
University of New Brunswick
Children with complex health conditions have one or more chronic physical, emotional, developmental, behavioural conditions that require health and other services from multiple care providers in multiple locations. In December 2014, Drs. Shelley Doucet (University of New Brunswick) & Rima Azar (Mount Allison University) were awarded a $750,000 four-year grant from the New Brunswick Children’s Foundation to assist in implementing and jointly leading the New Brunswick Virtual Health Centre for Children. Without pretending to reinvent the wheel of care, this centre aims to: (1): Ensure the integration of health, education, and social services; (2) Advocate for children with complex health conditions and their families; and (3) Offer families (the experts of their own lives!) a setting to voice their needs and to mentor/support other families. A unique strength of this centre is the inclusion of a patient navigator as an integral part of the care team, helping children and their families with their health care journey. To ensure the excellence in the quality of clinical services, this centre has been envisioned as a “teaching” health centre (just like “physical” teaching hospitals affiliated with universities). In other terms, this centre will have high-standards for its services and opportunities for health professional learners to experience practicums and/or to conduct (postgraduate, graduate or undergraduate) research training. Thus far, our team has tripled in size (with 1-2 post-doctoral fellows, one PhD trainee, a four-year undergraduate medical researcher, 1-2 forthcoming honours students, and a part-time summer research assistant). As this is a new project, we are currently in the needs assessment phase.
Omer Chouinard, Professeur, Département de sociologie, Faculté des arts et des science sociales
Université de Moncton
L’adaptation aux changements climatiques en zones côtières et la démocratie locale
L’objectif de notre recherche sur les politiques publiques est de contribuer au transfert de connaissances des pratiques d’adaptation entre des communautés faisant partie de deux commissions de services régionaux. Il s’agit d’un partenariat avec les acteurs de la Commission des services régionaux du sud-est (CSRSE), de la Commission des services régionaux de Kent (CSRK) et de l’Université de Moncton.
La recherche sert d’outil d’accompagnement pour les résidents de différentes communautés dans leur prise de décision concernant l’adaptation aux changements climatiques. En collaboration avec nos partenaires nous avons coproduit un site web pour partager les connaissances en adaptation http://www8.umoncton.ca/umcm-climat/uved.
Cette recherche-action permet de structurer un ensemble d’outils d’appui à la décision au niveau local, transférables et utiles à d’autres communautés côtières de la province. Selon les participants, le gouvernement provincial doit miser davantage sur la décentralisation en termes de délégation de pouvoir permettant aux municipalités et aux CSR de se responsabiliser et de délibérer à propos des activités d’aménagement sur le littoral favorisant ainsi la prise de décision démocratique à l’échelon local.
Omer Chouinard, professor, Department of Sociology, Faculty of Arts and Social Sciences
Université de Moncton
Adapting to climate change in coastal areas and local democracy
The goal of our public policy research is to contribute to the transfer of knowledge on adaptation practices between communities that are part of two regional service commissions. The initiative is a partnership with the stakeholders of the Southeast Regional Service Commission (SRSC), Kent Regional Service Commission (KRSC) and Université de Moncton.
Research is a tool for assisting the residents of different communities in their decision-making regarding climate change adaptation. In conjunction with our partners, we have developed a website for the sharing of knowledge related to adaptation: http://www8.umoncton.ca/umcm-climat/uved.
This action research provides structure to decision support tools that are local, transferable and useful to other coastal communities in the province. The participants are of the opinion that the provincial government must focus more on decentralizing the delegation of authority, so that municipalities and RSCs can empower themselves and discuss coastal development
Dominique Pépin-Filion, Chercheur, Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques
Université de Moncton
La sécurité alimentaire au Nouveau-Brunswick : Portrait communautaire et linguistique
Cette recherche appliquée portant sur la sécurité alimentaire dans la province a été financée par la Fondation de la recherche en santé et le ministère des Communautés saines et inclusives du Nouveau-Brunswick. Les trois objectifs de recherche dressent un portrait de la situation de la sécurité alimentaire communautaire selon les différents contextes socioéconomiques, linguistiques et alimentaires des collectivités de la province; décrivent et évaluent les approches des initiatives communautaires favorisant la sécurité alimentaire; et identifient des mesures à prendre en matière de sécurité alimentaire.
Dominique Pépin-Filion, research, Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities
Université de Moncton
Food safety in New Brunswick: a community/linguistic portrait
This applied research on food safety in the province was funded by the provincial Health Research Foundation and Department of Healthy and Inclusive Communities. The three research objectives provide a view of food safety within the community based on different socioeconomic, linguistic and food contexts of communities in the province; depict and assess the approaches of community-based initiatives fostering food safety; and identify food safety measures to be taken.
Robert Baudouin, Professeur retraité
Université de Moncton
Évaluation de l’impact des programmes
Nous entendons de plus en plus le terme “évaluation de l’impact” dans les médias, les débats politiques et dans les discussions entre professionnels des programmes sociaux. Quel est l’impact réel des programmes et projets sociaux que nous menons? Plus spécifiquement, quel est leur impact sur les politiques publiques? Les décideurs reçoivent-ils les informations requises pour prendre de bonnes décisions? Le but de notre projet est le développement de l’évaluation des programmes sociaux. D’une part, nous voulons accompagner les gestionnaires de programmes dans tous les aspects de l’évaluation de leur programme. D’autre part, nous voulons accompagner les décideurs dans l’utilisation des données d’évaluation et leurs prises de décision. À cette étape, nous sommes à la recherche de collaborateurs. Si l’évaluation de programmes sociaux vous intéresse et vous préoccupe, joignez-vous à nous.
Robert Baudouin, retired professor
Université de Moncton
Program Impact Evaluation
Increasingly, we hear the term “impact evaluation” in the media, political debates and in discussions between professionals working on social programs. What is the true impact of the social programs and projects we spearhead? More specifically, how do they impact public policy? Do decisionmakers receive the information required to make sound decisions? Our project’s goal is social program evaluation development. On the one hand, we want to assist program managers in all aspects of their program’s evaluation. On the other, we want to help decisionmakers use evaluation data in their decision-making. At this stage, we are looking for contributors. If evaluating social programs is a concern and interest of yours, come join us.
Mario Levesque, professeur adjoint, Département des politiques et des relations internationales
Mount Allison University
« Une vie médicale : une étude exploratoire des expériences des personnes handicapées dans trois petites communautés acadiennes du Nouveau-Brunswick »
Cette présentation éclair examinera des recherches réalisées récemment sur les expériences des personnes handicapées dans les trois petites collectivités acadiennes de Grand-Sault, de Bathurst et de Shediac, afin de déterminer la cohérence entre leurs expériences et ce qu’on trouve dans la littérature sur la ruralité et la santé. Les questions relatives aux services nécessaires et aux structures d’aide personnelle seront abordées.
Mario Levesque, Assitant Professor, Department of Politics & International Relations
Mount Allison University
“Une vie médicale”: A study exploring the experiences of people with disabilities in three small Acadien communities in New Brunswick
This lightning talk examines some recently completed research on the experiences of persons with disabilities in the three small Acadian communities of Grand Falls, Bathurst and Shediac to determine the consistency of their experiences with what is written in the rurality and health literatures. Issues surrounding needed services and personal support structures are profiled and concludes with their message for decision makers.
Sophie Lacroix, Directrice par intérim, Éducation et Développement de la petite enfance, Unité organisationnelle : Initiatives et relations stratégiques (Direction)
La PALC, projet de société pour l’éducation en langue française
La communauté acadienne et francophone du Nouveau-Brunswick, en collaboration avec le gouvernement, s’est engagée dans un véritable projet de société afin de répondre aux défis liés à sa situation linguistique minoritaire. Plus de 200 leadeurs se sont concertés afin de créer, ensemble, une Politique d’aménagement linguistique et culturel (PALC) comprenant 48 stratégies et des centaines de pistes d’action. Cette présentation traitera des grandes lignes de même que des retombées de cette démarche citoyenne.
Sophie Lacroix, Acting Director, Education and Early Childhood Development
Initiatives et relations stratégiques (Branch)
The Linguistic and Cultural Development Policy, A Societal Project for the French Education System
The Acadian and Francophone community of New Brunswick, in collaboration with the government became engaged in a real societal project to meet the challenges associated with minority linguistic situation. Over 200 leaders have come together to create together a linguistic and cultural development policy in education including 48 strategies and hundreds of action items. This presentation will outline as well as the impacts and benefits of this approach.
